Nodarbības

Iepazīsti augu pasauli kopā ar mums! Pieteikt nodarbības var, rakstot uz e-pastu: info@botania.lv

Filtrs:

Ģimenēm Skolām
1.-3. klase10.-12. klase4.-6. klase7.-9. klase
Ģimenēm
Darba lapa ‘Lazdu sudoku’

Spēlē “Lazdu sudoku! Marts pie mums bija veltīts lazdām un mūsu Zinātkārā Pele ir sagatavojusi jaunu darba lapu! Kā piedalīties? Lejupielādē darba lapu! 1. Izgriez noderīgos attēlus pa punktotām līnijām. 2. Ievieto attēlus tukšajos laukumos tā, lai katras attēls katrā rindā, kolonnā un 2×2 kvadrātā būtu tikai vienu reizi. 3. Pārbaudi un pārliecinies, ka attēli izvietoti pareizi. Pielīmē tos. Ja būsi pareizi izvietojis attēlus, varēsi izlasīt ticējumus par lazdām. Vēro dabu gada garumā un pārliecinies vai ticējumi piepildās.

Nodarbība
1.-3. klaseSkolām
Iepazīsimies, es esmu augs!

Trīs nodarbību cikls: praktiska nodarbība Latvijas Nacionālā botāniskā dārza Vides izglītības centrā “Botania” centra speciālistu vadībā, mācību materiāli sagatavošanās un noslēdzošajai nodarbībai skolā. Dabaszinību stundā pirms viesošanās “Botania” skolēni mācās, kādas daļas ir augiem. Nodarbībā “Botania” (90 min.) ekspozīcijā teorētiskās zināšanas tiek pielietotas praktiski: skolēni iejūtas augu pētnieku un detektīvu lomās, meklējot augu daļas un radošā zīmējumā veidojot savu superaugu. Atgriežoties skolā, bērni var atkārtot un nostiprināt iegūtās zināšanas par augu pazīmēm, izspēlējot spēli. Grupējot pašu radītos augus, skolēni atklāj kā kopīgās tā atšķirīgās augu pazīmes.

Nodarbība
1.-3. klaseSkolām
Augi un maņas

Trīs nodarbību cikls: praktiska nodarbība Latvijas Nacionālā botāniskā dārza Vides izglītības centrā “Botania” centra speciālistu vadībā, mācību materiāli sagatavošanās un noslēdzošajai nodarbībai skolā. Dabaszinību stundā pirms viesošanās “Botania” skolēni mācās, kādas maņas ir cilvēkiem un kādi orgāni ir augiem. Nodarbībā “Botania” (90 min.) teorētiskās zināšanas tiek pielietotas praktiski: skolēni, izmantojot visas maņas, meklē, pēta un salīdzina augus un to daļas ekspozīcijā. Pēc izpētes kopīgi pārdomā, spriež un rod atbildes uz jautājumiem par augiem: “Vai biešu zupa ir garšīga?”, “Kāpēc koks ir ciets, bet skaidas mīkstas?”, “Vai visi ziedi smaržo?” u.tml., līdz kopīgi secina par maņu orgānu nozīmi ikdienā. Atgriežoties skolas solā, skolēni var turpināt ar maņām iepazīt augu pasauli: degustēt augu tējas un atspoguļot ar maņām uztverto augu pasauli radošā projektā.

Nodarbība
4.-6. klaseSkolām
Augu nozīme cilvēka dzīvē

Trīs nodarbību cikls: praktiska nodarbība Latvijas Nacionālā botāniskā dārza Vides izglītības centrā “Botania” centra speciālistu vadībā, mācību materiāli sagatavošanās un noslēdzošajai nodarbībai skolā. Dabaszinību stundā pirms viesošanās “Botania” skolēni izvērtē augu lomu savā dzīvē, analizējot savas ikdienas darbības. Diskutējot par augu iesaisti ikdienā, skolēni gūst izpratni par to, cik ļoti dzīvība uz Zemes ir atkarīga no augiem. Nodarbība “Botania” (90 min.) paplašina šo izpratni, reizē attīstot meklēšanas un analizēšanas prasmes. Skolēnu uzdevums ir sameklēt augu izmantošanas iespējas ekspozīcijas stendu krāsainajā kaleidoskopā: atklāt sakņu, stumbru, lapu, ziedu, augļu un sēklu nozīmi cilvēku dzīvē. Atgriežoties skolā, skolēniem tiek piedāvāta iespēja pārvērst iegūtās zināšanas radošos projektos, mudinot novērtēt dabas resursus un mācīties tos saglabāt nākotnei.

Nodarbība
7.-9. klaseSkolām
Augu vairošanās. Zieda stāsts

Trīs nodarbību cikls: praktiska nodarbība Latvijas Nacionālā botāniskā dārza Vides izglītības centrā “Botania” centra speciālistu vadībā, mācību materiāli sagatavošanās un noslēdzošajai bioloģijas stundai skolā. Bioloģijas stundā pirms viesošanās “Botania” skolēni atsauc atmiņā ziedaugu dzīves ciklu un iemācās nosaukt un raksturot ziedaugu vairošanās veidus – dzimumvairošanos un bezdzimumvairošanos. Tas nodrošinās teorētisko pamatu nākamās nodarbības praktiskajām aktivitātēm. Nodarbībā “Botania” ekspozīcijā (120 min.) skolēni izpēta ziedu daudzveidību, mācās terminus vientuļš zieds, ziedkopa, viendzimuma un divdzimuma zieds, kauslapas, vainaglapas, putekšņlapas, auglenīca. Noslēgumā skolēni preparē ziedus – praktiski apgūst zieda uzbūvi, un nostiprina apgūtos terminus. Atgriežoties skolā, skolēni tiek iedvesmoti veidot ziedu modeļus, radošā veidā nostiprinot zināšanas par augu dzimumvairošanos.

Nodarbība
10.-12. klaseSkolām
Dzīvības procesi auga orgānos

Trīs nodarbību cikls: praktiska nodarbība Latvijas Nacionālā botāniskā dārza Vides izglītības centrā “Botania” centra speciālistu vadībā, mācību materiāli sagatavošanās un noslēdzošajai bioloģijas stundai skolā. Bioloģijas stundā pirms viesošanās “Botania” skolēni veic laboratorijas darbu “Ogļhidrāti augos”: veido banāna šūnu mikropreparātus, analizē vizuālo informāciju un publikācijas, izdarot secinājumus par ogļhidrātu uzkrāšanos augos. Šo materiālu var izmantot, mācoties organismu ķīmisko sastāvu un apgūstot ogļhidrātu veidus. Nodarbībā “Botania” (120 min.) jaunieši darbojas ekspozīcijā, meklējot atbildes uz jautājumiem par katra auga orgāna funkcijām un dzīvības procesiem tajā. Nodarbības mērķis ir atkārtot un atsaukt atmiņā pamatlietas, ko skolēni apguvuši 7.-9. klasē. Apmeklējums palīdzēs diagnosticēt pamatzināšanas par auga orgāniem, to funkcijām un fizioloģiskajiem procesiem augos, pirms tiek padziļināti apgūti šo procesu molekulārie mehānismi un bioķīmija. Atgriežoties skolā, jaunieši padziļināti apgūst fotosintēzes procesu.

Nodarbība
10.-12. klaseSkolām
Evolūcija. Augu adaptācijas

Trīs nodarbību cikls: praktiska nodarbība Latvijas Nacionālā botāniskā dārza Vides izglītības centrā “Botania” centra speciālistu vadībā, mācību materiāli sagatavošanās un noslēdzošajai bioloģijas stundai skolā. Bioloģijas stundā pirms viesošanās “Botania” tiek pārrunāti evolūcijas teorijas pamati. Jaunieši mācās skaidrot evolūcijas pierādījumus, izmantojot terminus diverģents, konverģents, analogi un homologi orgāni. Tas nodrošinās teorētisko pamatu nākamās nodarbības praktiskajām aktivitātēm. Nodarbībā “Botania” (120 min.) jaunieši turpina apgūt dabiskās izlases teoriju: ekspozīcijā meklē augu aktīvās un pasīvās augu adaptācijas piemērus. Izvēršot tēmu, pēta un analizē sēklu morfoloģiju un izplatīšanās metodes, atklājot sēklas pielāgojumus izplatīšanās veidam. Cikla noslēgumā skolēni veic eksperimentu, pētot sēklu izplatīšanos. Tas ļauj praksē pārbaudīt zināšanas par adaptācijām, sekmē kritisko domāšanu un izpratni par evolūcijas principiem, kā arī veicina izpratni par bioloģisko daudzveidību un tās nozīmi.

Nodarbība
Nospiežot pogu Iesniegt, es piekrītu, ka Botanias darbinieki sazināsies ar mani pa e-pastu, lai kopīgotu iespējas, kas pieejamas Botania.
This field is for validation purposes and should be left unchanged.